Montverde Academy.
Январь 20, 2003
Дарья является студенткой в моей
художественной студии. Она очень талантливая и
уникальная личность, обладающая превосходными
способностями в рисунке и живописи, а также
пристальным взглядом к деталям, с большим
энтузиазмом и творчеством относящаяся к учению.
С Дарьей приятно и легко сотрудничать.
...У
меня не было достаточно времени для общения с
Дарьей, потому, чтоона училась у меня недолгое
время. Тем не менее, я вспоминаю ее как яркую,
жизнерадостную и чрезвычайно посвященную
учебе...
Вспоминаются два случая, связанных с
Дарьей...
Один – академический, другой спортивный.
Дарья была студенткой Монтверди
Академии в то время, когда программа по
технологии еще только становилась важной
составной частью учебного процесса. У студентов
были свои собственные компьютеры и на них делали
поразительно хорошие композиции. Существовала
проблема в том, чтобы распечатать работу,
поскольку единственный большой лазерный принтер
находился в учительской. Для того, чтобы студенту
распечатать свою работу, ему нужно было прогнать
ее через компьютер, прикрепленный к каждому
учителю, который в свою очередь был привязан к
принтеру через сетевую систему. Все это
срабатывало за тем, исключением, когда некоторые
студенты распечатывали бесполезный материал,
скачиваемый через Интернет, тем самым, поглощая
огромное количество бумаги. Заместитель
директора, имея это в виду, следил за
использованием бумаги.
В начале учебного года у нас было
задание по композиции. Дарья выполнила задание
со всей присущей ей тщательностью и была готова
распечатать его. Я позволил ей сесть за свой
компьютер. Она загрузила композицию и кликнула
«print». Она сидела, глядя на монитор, видимо ожидая
увидеть, что бумага начнет выходить. Конечно,
этого не произошло. Она кликала «print» снова и
снова. Все это время копии ее работ извергались в
печатной комнате. Внезапно в класс ворвался
заместитель директора. «Что здесь происходит?».
Он требовал объяснить, почему расходуется
столько бумаги.
Так Дарья научилась пользоваться
нашим сетевым компьютером.
Второй эпизод связан с Дашиным опытом
в качестве члена женской команды по гольфу. Мы
очень поддерживаем каждого студента играть в
командном спорте. Дарья захотела попробовать
гольф и я подготовил для нее набор клюшек,
полагая, что она до этого никогда не играла в
гольф.
Мы начали тренировку, и я заметил, что у
нее прекрасный удар. Мы продолжали тренировки,
она ни разу не пропускала их, и привносила в гольф
то же упорство, с каким она атаковала свои
классные задания.
Гольф во Флориде – это осенний спорт. К
сожалению, сентябрь – это все еще летний месяц с
частыми грозами во второй половине дня. Команда
принимала участие в матче. Девочки сделали
первые удары по мячу. Было жарко, парило. По ходу
игры небо угрожающе потемнело, и пошел дождь. Я
подошел к Дарье и спросил нужен ли ей зонт, она
сказала – нет. Когда, спустя время, я вернулся к
Дарье, она была промокшая до нитки, и дождь стекал
с ее лица. Я сказал ей, что пора заканчивать, но
она отказывалась. В итоге мы увели девочек с
площадки, но я никогда не забуду ее решимости
продолжать во что бы то ни стало.
Преподаватель английского